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  鼓勵也常常是簡單的。給孩子一個笑靨，一個吻，一個擁抱，等等。

  然而有時候鼓勵同樣也是有害的。家長在鼓勵或責備孩子時，經(jīng)常說些：“你已是小學生了，好好地用功吧！”“振作起來加油干！”等等。孩子聽了之后，也許多少能明白一些自己被責罵的理由、被獎賞的原因，卻依然不懂得應該做什么，怎樣做才好。

  家長向孩子表達了自己的種種情感，如：朦朧的期待、急切的心情、憤怒的情緒等，但并沒有為孩子面向未來指明具體的努力方向。因此，性格內(nèi)向的孩子、意志薄弱的孩子都對此感到一種壓力，很可能愈加消極悲觀了。這時，家長的表揚也收不到應有的效果。

  所以，要使孩子奮發(fā)向上，明確指出他存在的問題是至關重要的。如：“今年要掌握××”“你的弱點在這兒”等等。

  在這個基礎上，再教給他們怎樣做才能學好的方法，這樣孩子就會更加努力。

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